خرید کتاب مهارت معلمی اثر محسن قرائتی نشر مرکز فرهنگی درس های از قرآن
مشخصات عمومی
شابک: 9786005421552
دسته بندی: زبان، ادبیات و هنر
موضوع اصلی: زبان، ادبیات و هنر
موضوع فرعی: زبان، ادبیات و هنر
نوبت چاپ: 9
وزن: 410 گرم
سایر مشخصات
سال انتشار: 1402
نگارش: تألیف
زبان: فارسی
قطع: وزیری
نوع جلد: شومیز
معرفی کتاب مهارت معلمی
کتاب مهارت معلمی نوشته محسن قرائتی است که انتشارات ستاد اقامه نماز منتشر کرده است.
در گام اول، نوع نگاه ما به شغل معلمی است که میتواند در تعلیم و تربیت و انجام این مسئولیت بزرگ تأثیرگذار باشد. با قاطعیت میتوان گفت که معلمی فراتر از همهٔ کارها و سرآمد همهٔ شغلهاست. معلم نیاز به حقوق و تأمین نیازهای زندگی دارد؛ اما هیچگاه به کار مهمش از دریچه مادیات نمینگرد.
کار معلم، تعلیم و تربیت است؛ تعلیم و تربیتی که کار خدای تعالی و پیامبران اوست. اساساً عالم با همهٔ پیچیدگیها، تنوعات، زیباییها، نعمتها و ابتلائاتش برای تربیت «انسان» خلق شده است. آری! زمین، مرکز آموزش و پرورش خداست؛ با پیامبرانی که معلمان آسمانیاند و مسئولیت تربیت انسان را بر دوش دارند.
این کتاب معلم و جایگاهش را بررسی میکند.
خواندن کتاب مهارت معلمی را به چه کسانی پیشنهاد میکنیم
این کتاب را به تمام علاقهمند به شغل انبیا، معلمی پیشنهاد میکنیم
بخشی از کتاب مهارت معلمی
. معلم ربّانی، هادی و ناجی بشر است
آموزش و تحصیلات، هم میتواند دامی برای تحصیلکردگان و ایجاد وابستگی آنها به ابرقدرتها شود، هم وسیله نجات بشر از شرّ طاغوتها.
بر اساس آیات قرآن کریم، یکی از شاخصهها و اهداف بزرگ حضرت موسی (ع) نجات بنیاسرائیل از شرّ فرعون بود؛ چنانکه با صراحت به فرعون گفت: (أَنْ أَرْسِلْ مَعَنا بَنِی إِسْرائِیلَ)۱۹؛ «بنیاسرائیل را [آزاد کن و] همراه ما بفرست.»
نشانه فقیه آن است که مردم را از شرّ دشمنانشان آزاد سازد: (وَ أَنْقَذَهُمْ مِنْ أَعْدَائِهِمْ).
قرآن کریم یکی از وظایف انبیاء را رهاسازی افکار جامعه از غل و زنجیرهایی برشمرده است که به آن گرفتار شده بودند: (وَ یضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَ الْأَغْلالَ الَّتِی کانَتْ عَلَیهِمْ)؛۲۱«و از آنان بار گران (تکالیف سخت) و بندهایی را که بر آنان بوده است، برمیدارد [وآزادشان میکند].»
امروزه رشتههای تحصیلی متنوعی ایجاد شده است که در بسیاری از امور، رفاه را برای بشر به ارمغان آوردهاند؛ اما آیا توانستهاند بشر را آزاد کنند؟ در موارد زیادی علم هست؛ ولی ثمرهاش نیست. مثلاً تلفن همراه ـ که یک وسیله ارتباطی است ـ نزد هر کس هست؛ اما آیا خود «ارتباط» هم هست؟ چهبسا وسیلهٔ ارتباطی باشد، اما خود انسانها با هم قهر باشند. علم و ثمرهٔ آن نیز میتواند دچار این آسیب شود