خرید کتاب استاد و نقش آن در مراحل سیر و سلوک اثر علی عزیزیان نشر پژوهشکده ادیب فقه جواهری از کتابگاه
کتاب استاد و نقش آن در مراحل سیر و سلوک در موضوع عرفانی عملی به قلم استاد علی عزیزیان به همت انتشارات پژوهشکده ادیب فقه جواهری منتشر شد.
گزارش محتوا
در این نوشتار سعی بر آن شده است تا بر اساس آیات و روایات و سیر أئمه و بزرگان، مساله استاد و راهنمای توحید و معرفت مورد بحث و بررسی قرار گیرد تا سالکان کوی دوست با بینشی روشن و قوی در این مسیر قدم بردارند و در انتخاب استاد طریق به صواب رفته و از کژی مصون مانند.
ساختار کتاب
این کتاب در شش فصل به شرح زیر تدوین شده است:
1. مباحث مقدماتی
در این فصل از مفهوم شناسی استاد در بعد عام و خاص آن و واژگان بنیادین تحقیق همچون سیر، سلوک سخن به میان آمده است.
در ادامه از تبیین لزوم سیر و سلوک و ثمرات آن ذیل عنوان گفتار دوم
به مباحثی چون کامل شدن، خروج از دام شیطان، آرامش در حیات، هم جواری با خوبان، تحقق بخشیدن به هدف آفرینش و بهره مندی از مواهب دنیوی پرداخته شده است.
در ادامه با عنوان گفتار سوم به پاسخ به منکرین لزوم سلوک پرداخته شده و به شش اشکال بنیادین از منکرین لزوم سلوک پرداخته شده و پاسخ آن بیان گردیده است. در گفتار چهارم و گفتار پایانی فصل یکم موانع سیر و سلوک سخن در دو بعد موانع بازدانده و موانع تدوام و استمرار سیر و سلوک سخن گفته شده است.
2. ضرورت وجود استاد
در فصل دوم ضمن سه گفتار به ضرورت وجود استاد پرداخته شده است، در این فصل ضمن روشن سازی جایگاه از لزوم و عدم لزوم استاد سخن گفته شده و ادله موافقان و مخالفان مورد پژوهش قرار گرفته است. و سر آخر علل حساسیت بر انگیز بودن مساله استاد گرایی بررسی شده است.
3. ویژگی های استاد و راه های شناسایی آن
در فصل سوم چهار شرط بنیادین استادی را از شرائط عام استادی بر شمرده است و هشت ویژگی به عنوان شرائط ویژه استاد سیر و سلوک بیان شده است. و در ادامه شش راه به منظور شناسایی استاد واقعی طرح گردیده است و از راه های شناسی استاد از استاد نما سخن به میان آمده است.
4.أهم وظایف استاد و سالک
در فصل چهارم مهم ترین وظیفه های یک استاد سیر و سلوک در دو بعد وظیفه های عام و خاص بیان شده است در مجموع 14 رسالت استاد اشاره گردیده است.
و در ادامه به 9 رسالت سالک پرداخته شده است.
5. نمونه هایی از توجه، عنابت و هدایت های اولیای الهی
در این فصل به نمونه های عینی عنایت استاد الهی در زمان حضور و عدم حضور ولی پرداخته شده است.
6. مروری بر اهم دستور العمل های سلوکی
در این قسمت به 15 دستور العمل عام سلوکی پرداخته شده و در پایان توصیه هایی مطالعاتی و علمی در این باره شده است.
وضعیت کتاب
این کتاب در 392 صفحه در قطع رقعی با کاغذ تحریر با جلد سلفون سخت از سوی انتشارات پژوهشکده ادیب فقه جواهری به قیمت 130 هزار تومان در آذرماه 1400 منتشر شده است.

شراء كتاب "الأستاذ ودوره في مراحل السیر و السلوک" لعلي عزيزيان، صادر عن معهد أديب الفقه الجواهري للبحوث من المكتبة.
صدر كتاب "لأستاذ ودوره في مراحل السیر و السلوک في التصوف العملي" للأستاذ علي عزيزيان عن دار نشر معهد أديب فقه الجواهري للأبحاث.
تقرير المحتوى
وقد جرت في هذا المقال محاولة للمناقشة والتحقيق في قضية المعلم ودليل التوحيد والمعرفة من خلال الآيات والأحاديث وتاريخ الأئمة والشيوخ، حتى يتمكن الباحثون عن المحبة من السير على هذا الطريق. ذو رؤية واضحة وقوية وفي اختيار سيد الطريق الصحيح ومنيع من الاعوجاج.
هيكل الكتاب
وينقسم هذا الكتاب إلى ستة فصول على النحو التالي:
1. موضوعات أولية
وقد تناولنا في هذا الفصل مفهوم المعلم بجوانبه العامة والخاصة والكلمات الأساسية للبحث مثل المقرر والسلوك.
وفيما يلي بيان ضرورة السلوك وثمراته تحت عنوان المحاضرة الثانية
وقد تم تناول موضوعات مثل الكمال، والخروج من فخ الشيطان، والسلام في الحياة، والعيش جنبًا إلى جنب مع أهل الخير، وإدراك غرض الخلق والاستفادة من المواهب الدنيوية.
وفيما يلي، وتحت عنوان المحاضرة الثالثة، تمت مناقشة الرد على منكري وجوب السلوك، وتم التطرق إلى الأشكال الستة الأساسية لمنكري وجوب السلوك، وتم تقديم الجواب. وفي الخطاب الرابع والخطاب الأخير من الفصل الأول، تم ذكر معوقات تدفق الكلام في بعدين، المعوقات والعوائق التي تحول دون استمرار واستمرار تدفق الكلام.
2. ضرورة وجود المعلم
وفي الفصل الثاني، تمت مناقشة ضرورة وجود المعلم في ثلاثة أحاديث. وفي هذا الفصل، مع توضيح موقف المعلم، تمت مناقشة ضرورة وجود المعلم وعدم ضرورة وجوده، والأدلة على ذلك. ضد تم بحثها. وأخيراً تم دراسة أسباب حساسية مشكلة الإتقان.
3. خصائص المعلم وطرق التعرف عليها
وفي الفصل الثالث تم ذكر أربع شروط أساسية للمعلم ضمن الشروط العامة للمعلم، كما ذكرت ثماني خصائص كشروط خاصة للمعلم. وفيما يلي تم اقتراح ستة طرق للتعرف على المعلم الحقيقي، ومن بين طرق معرفة المعلم تم ذكر المعلم المزيف.
4. أهم واجبات الأستاذ والباحث
وفي الفصل الرابع تم ذكر أهم واجبات سلوك المعلم في بعدين، الواجبات العامة والخاصة، وقد تم ذكر إجمالي 14 واجباً للمعلم.
وفيما يلي تم مناقشة المهمات التسع للباحث.
5. أمثلة على عناية الوالدين الإلهيين ودعمهم وتوجيههم
وقد تمت في هذا الفصل مناقشة أمثلة ملموسة عناية المعلم الإلهي أثناء حضور الولي وغيابه.
6. نبذة عن أهم الوصفات السلوقية
ويتناول هذا الجزء 15 وصفة سلوقية عامة، وفي النهاية يتم تقديم الدراسة والتوصيات العلمية في هذا الشأن.

کتابگاه قلب کتاب ایران http://arabadib.ir/index.php/shop.html
                    به کتابگاه خوش آمدید
                    با بیش از 12 هزار عنوان محصول
                  و بیش از 12هزار پست موفق به سر تا سر کشور 


تماس با کتابگاه: 09197459063


مارا در شبکه های اجتماعی دنبال کنید:

کتابگاه ایتا: https://eitaa.com/ketabgah

کتابگاه اینستا:  ketabeadib@


کتابگاه بله: https://ble.ir/basalam_ketabeadib